一種基于RFID與wifi超遠(yuǎn)距離模塊WiFi技術(shù)的智能儀器設(shè)備管理系統(tǒng)，在地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下，高校實(shí)驗(yàn)室作為科學(xué)研究創(chuàng)新和技術(shù)服務(wù)的主要渠道作用日益突出，學(xué)校為此購置了越來越多的教學(xué)研究儀器設(shè)備，以滿足教學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面的需要。但相應(yīng)的儀器和設(shè)備管理卻長期處于較低水平，還停留在人工方法分類編輯管理設(shè)備的相關(guān)資料上。這一靜態(tài)的設(shè)備管理模式，往往反映出設(shè)備的入庫或出庫的信息，并不能反映設(shè)備何時(shí)借用、是否損壞、何時(shí)維修、是否待報(bào)廢等動(dòng)態(tài)信息，不僅設(shè)備使用效率大打折扣，而且給高校后續(xù)設(shè)備采購決策帶來了誤區(qū)。有較高的重復(fù)采購和空閑率。很難實(shí)時(shí)了解設(shè)備的具體位置和運(yùn)行狀態(tài)，從而不能充分利用設(shè)備，從而導(dǎo)致設(shè)備空閑或重復(fù)購置設(shè)備。缺少先進(jìn)的設(shè)備管理和維修程序。當(dāng)前許多地方高校在實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理應(yīng)用中，多采用文字標(biāo)注與信息系統(tǒng)相結(jié)合的形式。表象上，在資產(chǎn)登記、查核、報(bào)廢等方面都有常規(guī)記錄，主要的管理職能，如統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)，也是一年一次的例行公事，但這一方式不但耗費(fèi)大量的人力、財(cái)力和物力，而且新舊數(shù)據(jù)比對(duì)差錯(cuò)率高。如今，試驗(yàn)任務(wù)增多、設(shè)備變動(dòng)次數(shù)增多、設(shè)備狀態(tài)變化頻繁，手工操作數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，用戶不能真正感知到具體運(yùn)行狀態(tài)，還有位置信息等。試驗(yàn)教學(xué)管理模式陳舊落后。當(dāng)前，實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置、儀器設(shè)備使用率、師生互動(dòng)、學(xué)生考勤等流程，全部采用傳統(tǒng)的手工記錄方式，教室門鎖必須由管理員親自打開，設(shè)備缺少實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，經(jīng)營管理也不透明，出現(xiàn)設(shè)備問題，責(zé)任不明，相互推諉，管理者和使用者之間不能相互協(xié)調(diào)，共同監(jiān)督和維護(hù)設(shè)備的主觀能動(dòng)性。

采用RFID和wifi超遠(yuǎn)距離模塊WiFi技術(shù)的高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)。將無線RFRFID技術(shù)和WiFi等先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用于高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理，儀器管理員通過遠(yuǎn)程點(diǎn)擊RFID電子標(biāo)簽讀寫器，可24小時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)時(shí)變化和保存狀況，通過連接到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)WiFi，登陸校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，自動(dòng)比對(duì)數(shù)據(jù)，能有效地提高設(shè)備管理工作效率，并能對(duì)各種儀器設(shè)備進(jìn)行定位識(shí)別。

RFID與wifi超遠(yuǎn)距離模塊WiFi技術(shù)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理主要包括采集、控制、管理、實(shí)時(shí)定位、記錄等功能。各儀表裝置上貼有電子標(biāo)簽，RFID電子標(biāo)簽記錄設(shè)備的信息，當(dāng)標(biāo)簽裝置進(jìn)入系統(tǒng)讀取范圍后，讀寫者可掃描電子標(biāo)簽中的設(shè)備狀態(tài)信息，通過wifi超遠(yuǎn)距離模塊wifi網(wǎng)絡(luò)將其傳送到服務(wù)器終端處理系統(tǒng)，完成信息采集和處理。

該系統(tǒng)包括三個(gè)部分：采集、控制、管理。收集模塊的任務(wù)是采集設(shè)備的所有參數(shù)，傳送到各個(gè)分析模塊，借助于空間電感耦合或電磁耦合通信，實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的識(shí)別和RFID識(shí)別，有效地完成對(duì)目標(biāo)的相關(guān)信息采集。詳細(xì)布置為：在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)頂上安裝固定識(shí)別器，在實(shí)驗(yàn)室入口處安裝靜止識(shí)別器，每一個(gè)RFID識(shí)別器都對(duì)應(yīng)不同的房間編號(hào)或固定的區(qū)域，這樣，有RFID標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)設(shè)備只要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)室的特定區(qū)域，便可通過定位識(shí)別器信息進(jìn)行識(shí)別，采用無接觸信息通信，識(shí)別器內(nèi)編碼和標(biāo)簽內(nèi)編碼自動(dòng)借助wifi超遠(yuǎn)距離模塊WiFi網(wǎng)絡(luò)，將其傳輸?shù)胶笈_(tái)的Web服務(wù)器，當(dāng)服務(wù)器接收到所需信息后，便與相應(yīng)設(shè)備進(jìn)行比對(duì)，并自動(dòng)跟蹤到所有設(shè)備的位置，對(duì)已有區(qū)域以外的設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)警，實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備全壽命周期信息的循環(huán)往復(fù)的動(dòng)態(tài)智能地址監(jiān)控與更新。在WEB服務(wù)器上登錄后，其他用戶還可以查詢?cè)O(shè)備的具體位置信息，設(shè)備管理人員或用戶，都可以得到心儀的操作。監(jiān)控管理模塊的任務(wù)是利用路由器和手機(jī)端APP自定義控件，對(duì)所發(fā)送的信息進(jìn)行有效的處理和分析，對(duì)接收到的諸如敏感信號(hào)進(jìn)行報(bào)警處理，實(shí)時(shí)掌握設(shè)備當(dāng)前設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)與位置分布。利用低頻RFID子系統(tǒng)和門禁子系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)出進(jìn)行管理。門禁子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)開鎖、關(guān)門遠(yuǎn)程操作及管理系統(tǒng)的控制。而查詢和分析統(tǒng)計(jì)子系統(tǒng)是用來統(tǒng)計(jì)分析設(shè)備的具體運(yùn)行狀況，以及維修記錄的使用頻率和成本效益。

智能實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)功能。一是動(dòng)態(tài)追蹤功能。該系統(tǒng)不僅能實(shí)現(xiàn)對(duì)各種儀器設(shè)備的信息記錄，而且具有完善的查詢功能，具有良好的動(dòng)態(tài)跟蹤功能，可以將設(shè)備信息和網(wǎng)絡(luò)傳輸進(jìn)行有效聯(lián)結(jié)，一時(shí)間實(shí)現(xiàn)設(shè)備信息和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)挠行?lián)結(jié)，具有完善的查詢功能。其次，遙控。特別是在實(shí)驗(yàn)室管理方面，采用了門禁系統(tǒng)、設(shè)備系統(tǒng)等多個(gè)模塊，有效地統(tǒng)籌了學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)間和空間。三是管理智能化。采用聯(lián)機(jī)技術(shù)，實(shí)時(shí)采集儀器設(shè)備的使用時(shí)間、次數(shù)和人員情況，便于統(tǒng)計(jì)儀器設(shè)備的使用率、試驗(yàn)時(shí)間。四是無線數(shù)據(jù)傳輸。全系統(tǒng)傳感器及信息傳輸設(shè)備通訊網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)wifi超遠(yuǎn)距離模塊WiFi無線網(wǎng)絡(luò)無障礙通信。

能適應(yīng)不同網(wǎng)絡(luò)。例如，WAN、LAN和5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，以及WiFi網(wǎng)絡(luò)等各種不同的網(wǎng)絡(luò)。

在RFID、wifi超遠(yuǎn)距離模塊WiFi技術(shù)背景下，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化需求，開展智能儀器設(shè)備管理系統(tǒng)的研究，既解決了傳統(tǒng)儀器設(shè)備管理中效率低下、無效率低下的難題，又能24小時(shí)不間斷地監(jiān)控設(shè)備。還可以監(jiān)控設(shè)備整個(gè)生命周期中各時(shí)間點(diǎn)的使用情況和位置信息，使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理更加信息化，透明、方便，更好地為高?，F(xiàn)代化改革與實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。